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性別的終極指向，仍是“我”這個主體。認(rèn)識自己、承認(rèn)自己、接受自己，是每個孩子在生命最初必須上的一課。
或許因出自一位80后女導(dǎo)演之手，《假小子》對童真年代的刻畫格外溫婉無害。性別問題，是人無法擺脫的原生困惑，而該片的處理方式則是將其大而化小、令人感到心有戚戚———畢竟，在那段稚嫩歲月，人人其實都只想做個可以上躥下跳的小男孩，和小伙伴無拘無束地玩耍。
“假小子”這個詞，就是這樣應(yīng)運而生。
勞拉隨父母和妹妹搬到新家，本來就剪短發(fā)、穿男孩衣服、看上去像個假小子的她，向新伙伴介紹自己時，更干脆掩藏起了女孩的身份。她和男孩們一起踢球、游泳、赤裸上身，玩得其樂融融，更和一個長發(fā)飄飄的真正的女孩萌生出曖昧情愫。性別認(rèn)同在天真無邪的童年世界中，似乎并非最重要的事。
因而片中不止勞拉，她妹妹也同樣樂于“一起撒謊”。有個哥哥聽來就是比有個姐姐霸氣，因為哥哥可以帶來“姐姐”無法賦予的安全感。孩子的思考，這樣單純直白，卻也道出了男性這一身份在我們最初的成長中如何確立了優(yōu)勢地位。
小學(xué)高年級是第二性征發(fā)育的萌芽，而這一時期對于性別的自我辨識也無疑最重要。勞拉盡管不情愿，最終也迫于家人和外界壓力，必須面對自己的女孩身份，這也是影片看起來保守?zé)o害之所在。做一個變成男孩的夢，之后再回歸正軌。“歸位”是對還是錯，導(dǎo)演并未給出判定，但片尾出世的新生兒卻象征了性別認(rèn)同的周而復(fù)始。
每個人都與生俱來男性與女性兩種氣質(zhì)，身為女孩，對自身性別的不接受，其實早已是普遍的社會問題。性別的壓抑倒錯，歸根結(jié)底是對自我的不認(rèn)可，如果勞拉沒有得到“糾正”，那么她會從假小子逐步摒棄女性身份、徹底否定自我。但對成長期的孩子而言，尚未認(rèn)識過做女孩的好，便急于成為男孩，顯然并非成熟的選擇。
未來的勞拉，仍有權(quán)選擇是否要繼續(xù)做“勞拉”。但重要的是，當(dāng)她再度做出選擇時，已不是一個幼稚的童年幻夢，而會真正認(rèn)清自我，再去抉擇自己需要成為一個怎樣的人。所以性別的終極指向，仍是“我”這個主體。認(rèn)識自己、承認(rèn)自己、接受自己，是每個孩子在生命最初必須上的一課。
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