《洛克王國3》觀后感
《洛克王國3》：認識自我，且行且成長文/阿木
作為主要面向青少年兒童的類型片，老少咸宜的動畫片成為了很多家庭觀眾合家歡時刻的主要選擇，比如當(dāng)年的《功夫熊貓2》，在六一兒童節(jié)前夕上映并迅即打破了數(shù)項記錄，而國產(chǎn)動畫片雖然是還難以與好萊塢動畫的細致、生動相比，但也在不斷的借鑒好萊塢中逐漸的發(fā)展，慢慢的鋪墊出人物的成長而讓觀眾共鳴。
對于近期正在熱映的動畫片《洛克王國3：圣龍的守護》（簡稱《洛克王國3》）來說，既可以看到國產(chǎn)電影人學(xué)習(xí)借鑒好萊塢動畫片或者真人電影的影子，但同時也不難看到一些以比較通俗易懂的手法傳遞出的積極正能量，這對于觀眾來說無疑是寓教于樂。
筆者之前并沒有玩過《洛克王國》的相關(guān)游戲，也沒有看過電影版的前兩集，但也大致了解了前兩集的故事、風(fēng)格。而第三集的故事則是在前兩集的基礎(chǔ)上延續(xù)，講述連接洛克王國與天空城的彩虹橋遭遇破壞而面臨著坍塌的危機，必須要在三天之內(nèi)集齊天地雙方的圣光石才能召喚翼系精靈王，而修復(fù)彩虹橋拯救王國，但這并非是一個一帆風(fēng)順的任務(wù)，接受了重任的龍星，不僅是踏上茫茫的行程尋找不知廬山真面目的翼系精靈王，還遇到了海盜王的襲擊、朋友的誤解……
電影作為一種藝術(shù)發(fā)展到今天，絕大部分的作品都是在前人的基礎(chǔ)上不斷的學(xué)習(xí)、借鑒，并將一些自己想要表達的融入進去，《洛克王國3》也不例外，一個明顯的學(xué)習(xí)便是風(fēng)靡全球的《哈利·波特》系列，這不僅是龍星與他的小伙伴們的友情歲月，有所類似于哈利·波特與羅恩或赫敏之間的友情，還有黑魔法、格里芬院長等，也可以看到《哈利·波特》系列的影子，更重要的是，影片還將《哈利·波特》系列中哈利·波特與小精靈之間的關(guān)系進一步放大，使得無形中成為敘事發(fā)展的重要因素。
在j.k.羅琳的小說原著里，哈利·波特的教父小天狼星因為家養(yǎng)小精靈克利切而死亡，哈利·波特對此很生氣，但鄧布利多校長告訴哈利·波特的是，小天狼星的死實際上源自于他曾經(jīng)將克利切看成一個無須關(guān)心和注意的隨從，“漠視和不關(guān)心常常造成更大的傷害”，后來哈利·波特聽從了良師鄧布利多的教導(dǎo)而改變了自己對于小精靈的態(tài)度，也為最終戰(zhàn)勝伏地魔埋下了伏筆。而在《洛克王國》系列里，龍星對于他的寵物阿布抱有很關(guān)心、有如知己的態(tài)度，到了《洛克王國3》里他對于另一只原本看似很害羞的寵物，也即被他親切的稱呼為“里奧”的那只，他的關(guān)心、支持，使得他與里奧成為了好友，也最終在里奧的幫助下完成了修復(fù)彩虹橋的“建國大業(yè)”。
當(dāng)然，《洛克王國3》并非是山寨動畫版的“哈利·波特”，或者說，為了更好地接近于兒童觀眾的理解、接受，影片減少了些許《哈利·波特》系列的黑暗、曲折，并將心理學(xué)里所說的“認識自我”變成敘事的一部分融入故事的發(fā)展變化中。從《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》開始這系列變得相當(dāng)?shù)暮诎担词故亲詈笈c伏地魔大決戰(zhàn)時，風(fēng)格也是相當(dāng)?shù)某林?，但《洛克王?》更多是采取了明快的風(fēng)格節(jié)奏，加上一些生動的人物形象，及“認識自我”的主題，使得影片既明快，也帶出成長的痕跡，因為，在心理學(xué)里，認識自我是成長的重要一部分，影片《洛克王國3》將被別人的誤解、漠視作為敘事的推動力，而認識自我則是解決危機的內(nèi)在力量。
值得一提的是，影片《洛克王國3》也不像很多國產(chǎn)動畫片般的低幼化，而著重于表現(xiàn)青少年兒童的成長，又有很大的娛樂效果，這對于家庭觀眾來說是一個不錯的選擇，適合于合家歡。
《洛克王國3》：孩子們看魔法，大人們看回憶文/孤煙
作為一個不擅長陪小朋友玩的老豆，看動畫片是我和女兒唯一休閑和溝通的方法。但不得不說，國產(chǎn)動畫片都被玩壞了，現(xiàn)在很難找到小時候看《大鬧天宮》、《舒克貝塔》那種思想性、藝術(shù)性并重的優(yōu)秀作品，打開電視，滿屏凈是粗制濫造、毫無營養(yǎng)的三流作品。給她放迪斯尼、皮克斯，又有些深奧，理解不了。恰逢《洛克王國3》上映，想想很久沒帶她去過電影院了（上次看的還是看了一半兒就嚷著出來的《爸爸去哪兒》），就帶她去看了一下，不曾想這部電影帶來了她和我在一塊兒最開心的90分鐘。
角色富有親和力《洛克王國3》是由騰訊線上兒童社區(qū)《洛克王國》改編而來，雖然這次上映的是第三部，但沒玩過游戲或沒看過前兩部，對劇情的理解并無影響。因為有藍本，所以在電影里看到的角色形象都非常成熟，也十分完善。并且在角色個性上也都進行了精心的設(shè)計。主角龍星作為圣龍騎士，在片中始終展現(xiàn)出的是陽光、積極的一面，雖然初出茅廬的他，經(jīng)常把事情搞砸，但這個角色能夠很好的告訴小朋友，只要保持積極樂觀的精神，加上不懈的努力，一定能夠把事情做好。在正義的一方，小胖墩奧多和船長女兒佐拉，也都非?？蓯塾腥ぃ灾劣诿看纬鰣龆寄芤齺硇∨笥训男β?。
在角色方面另外一個值得稱贊之處在于，作品一直在小心翼翼的保持著小朋友天真的世界觀，影片中的兩個反派，恩佐和麥斯威爾，作惡的立場都很單純，特別是麥斯威爾，只是因為國王總是記不住自己的名字，暗暗懷恨在心，以至被人利用。影片的結(jié)尾安排麥斯威爾棄暗投明，對于小朋友們非常具有教育意義。另外電影通片都是積極向上的，并且引入了環(huán)保主題，和當(dāng)下的環(huán)境惡化非常契合。
魔法變變變盡管是陪女兒去看的，但自己也毫無抵抗力的被吸引住了，并且看的很嗨，環(huán)顧一下四周，原來不止我一個人這樣，幾乎所有帶著小朋友來看的大人都是樂不可支。層出不窮的魔法秀看的人眼花繚亂，也很容易勾起我們這些八零后的回憶。在這部作品里，很容易找到如《圣斗士星矢》、《oz國歷險》的影子，海盜船的段落還讓我聯(lián)想到了《加勒比海盜》，配樂也有那么點相似。這些成功的借鑒，讓大人們看動畫片也會不亦樂乎，偏向于日本動畫片的畫風(fēng)，讓我們在影院里重溫兒時的記憶。
在魔法的設(shè)計和運用上，《洛克王國3》也非常成功，我能記住的就不下十余個，其中節(jié)能環(huán)保水之神槍，緊扣環(huán)保主題，非常生動。黑芝麻、白芝麻、龍之爪牙、火焰噴發(fā)、冰凍打擊、火焰漩渦……層出不窮的魔法在結(jié)尾高潮大戰(zhàn)中集體亮相，非常過癮！而配合魔法出現(xiàn)的各種趣味角色也都很有趣，比如小雞、獅鷲、冰晶骨齒虎等等，而片中萌寵竟然是埋了個伏筆，最后變成神馬，這已經(jīng)是大片慣用的橋段了。
整部影片都是在輕松、幽默的氛圍中度過的，同時也蘊含著一些科學(xué)道理，比如龍星取火的段落，女兒會饒有興致的聽我給她講鉆木取火的原理，幾個大兵做的“你們這是在做俯臥，沒有撐吧！”成功戳中笑點，贏得滿堂彩。
說到底，《洛克王國3》是一部專門給小朋友們準(zhǔn)備的禮物，并非像迪斯尼、皮克斯那樣以成年人為主打，這部作品的出現(xiàn)，是繼《喜羊羊》之后，有一部為小朋友們準(zhǔn)備的視覺大餐，也是在暑期，不可錯過的一次親子之旅。
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