《地球上的星星》觀后感看完了《地球上的星星》，我百感交集。這部影片涉及到父母、兄弟姐妹以及師生之間的感情，影片中小主人人公ishaan的那本描述他與家人漸行漸遠的畫冊的鏡頭讓我熱淚盈眶；美術(shù)老師在家訪后特意為小ishaan開設(shè)的“心靈課”更是讓我心中涌起慢慢慢的感動；當校長宣布那句冠軍就是打敗了老師的學生，美術(shù)老師帶頭鼓掌滿面笑容的尋找小ishaan，但小ishaan卻依然小心的躲在人群中的畫面以及最終在領(lǐng)獎的瞬間撲到美術(shù)老師懷里的瞬間，那種感覺讓我淚流滿面；最最最喜歡的鏡頭是影片結(jié)尾定格畫面，當美術(shù)老師高高的舉起小主人公的畫面時，當時的我是喜極而泣，不是說因為什么生離死別的鏡頭，而僅僅是由于從頭至尾情緒的凝結(jié)導致的最終釋放……作為一名初中生的母親，我思考著這樣一個問題：在當前“分數(shù)為大”的社會大環(huán)境中，如何培養(yǎng)教育孩子，靜候“花”開？首先是理解孩子，懂“花”的特點。常言說“知子莫若父”、“知女莫若母”，相對于其他人來講，父母對自己的孩子是比較了解的，但有時候這種了解多是停留在表面。對孩子的心理活動卻往往知道的很少，甚至以我們自己的心理水平要求孩子。很多人會說現(xiàn)在的孩子他多幸福，吃的、穿的、用的一應俱全，還有什么可需要的？其實正是在這樣的情況下，孩子的需要呈現(xiàn)出深刻性的特點。特別是青春期的孩子，他們需要的不再是物質(zhì)層面的吃的、穿的、用的東西，而是心理層面的賞識、溝通、體驗等。要換位思考一下，假如現(xiàn)在你是孩子，當你遇到困難挫折的時候你會希望父母怎么做。隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給孩子作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使孩子明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)常與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子淡知心話，真實地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進步。其次要賞識孩子，品“花”的燦爛。每一個成長的孩子都渴望被父母賞識，被老師賞識，被社會賞識。只要能針對孩子的優(yōu)點去夸他、賞識他，他必然會變得更好。這就需要我們能以平常的心態(tài)來對待孩子。什么是平常的心態(tài)？平常的心態(tài)就是讓孩子快樂地成為他自己。許多父母愛支配孩子，喜歡按照自己的愿望去支配孩子的未來，逼著孩子委屈地去做他自己沒有興趣的事情。這樣做的結(jié)果只有兩個：一是使孩子成為只能順從地按照別人的意志辦事、缺少創(chuàng)造的人；另一個就是，引起孩子的反感，使孩子與父母較勁兒，你讓他朝東，他偏要向西，事與愿違，有的走向了期望的反面。另外，我們還可以教孩子學會“自我反省”要教育孩子經(jīng)常反問自己：“我現(xiàn)在各方面表現(xiàn)如何？有什么優(yōu)點？有什么缺點？跟上個月（或上個星期）比較哪些方面有進步？哪些方面有退步？我該怎么辦？我有決心再上一個新的臺階嗎？我是否應該聽取爸爸媽媽的意見？是否征求老師、同學的意見？”第三要放手孩子，觀“花“的奔放。孩子進入初中，父母要意識到孩子已經(jīng)開始長大，開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，應當給孩子一個民主、寬松的環(huán)境，過多的照顧其實暗示著家長不相信孩子可以獨立生活，是一種妨礙孩子長大和成熟的變相阻力。而減少照顧，正是為了讓孩子認識和發(fā)現(xiàn)自我的力量，學會適應環(huán)境，通過自己的經(jīng)驗掌握生活技能。但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴。每個孩子都是父母心中最美的花，都有其生長的特點和需求，我們要像美術(shù)老師那樣認真觀察、分析、了解、賞識孩子，用愛去澆灌青春的萌芽，共同創(chuàng)造孩子美好的明天！。
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