《登堂入室》觀后感
弗朗索瓦·歐容的《登堂入室（dans la maison）》是一部頗有余味曼妙多姿的影片，它虛實(shí)結(jié)合，充滿隱喻，將電影表現(xiàn)和文字創(chuàng)作巧妙的融合，電影因文學(xué)因素而充滿內(nèi)涵，片中的文學(xué)創(chuàng)作又因電影的表述形式而充滿生動(dòng)的魅力。同時(shí)，影片又包含著一些禁忌因子，豐滿的親歷或間接的“閱讀”不斷挑戰(zhàn)著片中人欲望和道德的底線，不論窺視與探究，還是幻想與體驗(yàn)，歐容將偷窺文學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)地銜接在一處，營造出撲朔迷離，亦真亦幻的迷人氛圍，入選歐洲年度最佳電影之一，不是沒有道理。影片改編自西班牙的舞臺(tái)劇《最后一排的男孩》，在光影化的過程中，歐容不菲的導(dǎo)演功力讓該片始終呈現(xiàn)出游刃有余的高端氣質(zhì)，至少歐容是個(gè)會(huì)講故事的人，他將一個(gè)看似晦澀呆板的學(xué)業(yè)故事呈現(xiàn)得有滋有味，并讓故事乃至片中嵌套的故事推進(jìn)的頗具層次感，而且每個(gè)層次又并非扁平的，它復(fù)雜而富有變化，令觀眾在觀影時(shí)感到一種豐沛的流暢感，非常過癮。而片中人物屬性的變化也頗值得玩味，講故事的人既是創(chuàng)作者，也可能成為故事中的人，而原本應(yīng)該旁觀的“讀者”之一，因身為文學(xué)教師又有創(chuàng)作情愫的緣故，也參與到這離奇的創(chuàng)作中，甚至為了引發(fā)所謂的進(jìn)展或沖突而不惜突破職業(yè)底線。沒有什么比窺探別人的私生活更能激發(fā)人類好奇心的隱秘面了，如果僅僅將該片當(dāng)作是一部反映偷窺與寫作的影片，那就有點(diǎn)委屈該片了，菲利普.普爾曼說過：“最好的故事都是這樣的:它對(duì)于孩子來說太簡單，而對(duì)于成人來說卻太復(fù)雜。”片中明暗交織的內(nèi)容有很多，如明顯的，乏愛少年的戀母情結(jié)、戀父情結(jié)，狂熱的文學(xué)創(chuàng)作對(duì)個(gè)人行為的異變。再如相對(duì)明顯的，兩個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭生活的對(duì)比和解析，都處在轉(zhuǎn)變的當(dāng)頭，女方均處在從屬的被忽視的境地，其結(jié)果是一個(gè)維系，一個(gè)解體。而法文老師吉爾曼先生想要一個(gè)兒子的訴求，雖看似不那么強(qiáng)烈，實(shí)則在劇情推進(jìn)中有所表達(dá)，至于所謂的同性情結(jié)以及片尾的情感走向，則是開放式的，隨想由己。飾演吉爾曼先生的法布萊斯·魯奇尼演出了這位不得志的作家在從事中學(xué)教職時(shí)的乖僻和隱藏的秉性。片中說“因?yàn)樗旆植粔颍圆殴云?rdquo;，實(shí)質(zhì)上，他也屬孤芳自賞、以自我為中心的類型，同時(shí)，他又有可愛風(fēng)趣的一面，特別在抨擊統(tǒng)一校服和批改學(xué)生們寫的爛周記的時(shí)候。而數(shù)學(xué)好的學(xué)生克勞德在周記中展現(xiàn)出的天分，讓吉爾曼先生在無望無聊中覓得了一絲希望，點(diǎn)亮了他那沉寂潛伏著的對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情，當(dāng)狂熱替代了殘存不多的理性時(shí)，教職人員的道德規(guī)范似乎已不那么具有約束力。恩斯特·烏默埃飾演的學(xué)生克勞德，嘴角總有那么一絲邪笑，他從窺視幻想到登堂入室到同學(xué)拉斐爾家里，顯示著一個(gè)特殊少年的心機(jī)和情感怪癖。影片在他身上也體現(xiàn)出了文理科的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，他數(shù)學(xué)好，他理性，同時(shí)他有出色的文學(xué)天賦，他感性，而且最重要的是，他善于觀察，善于構(gòu)想，并善于利于自己的優(yōu)點(diǎn)，他知道如何利用人們的好奇心來逐步掌控他們?？藙诘略欢葹槲膶W(xué)所傷，認(rèn)為“數(shù)學(xué)至少永遠(yuǎn)不會(huì)叫人失望”，但他也能任靈感在紙上飛躍，寫出“縱然光著腳，雨水也無法跳舞”的句子。有趣的是，克勞德是以輔導(dǎo)數(shù)學(xué)為由進(jìn)入拉斐爾家的，而他又以這樣一個(gè)理性的入口做出了故事創(chuàng)作這樣的感性事來。克里斯汀·斯科特·托馬斯在片中的自如表現(xiàn)讓該片的表演在整體上顯得均衡適宜，她飾演了吉爾曼的妻子珍妮，而這個(gè)看似有事業(yè)又獨(dú)立的中產(chǎn)階級(jí)女性的境況其實(shí)堪比拉斐爾的母親、那個(gè)整日在家里琢磨著怎么裝飾居室的艾斯特，作為周記的另一個(gè)閱讀者，珍妮通過窺視艾斯特的生活看到了自己，當(dāng)別有用心的克勞德告訴她艾斯特一家得以繼續(xù)維系的因由時(shí)，珍妮痛了，也徹底醒了。片中出現(xiàn)了很多關(guān)于如何寫作的妙語，如，“要暴露一個(gè)人的負(fù)面很容易，當(dāng)你帶著高人一等的心態(tài)，自然就會(huì)挖苦你的角色，在寫作中最難的，是無聲無息地接近你的角色，不做任何前提，不做任何判斷。”再如，“文學(xué)就是記錄生活的真實(shí)。我們總有辦法登堂入室，進(jìn)入別人的生活。”片尾文學(xué)創(chuàng)作之路的繼續(xù)，讓人喜憂參半，如此的收尾讓人想起片中吉爾曼老師的話：“好的情節(jié)就是平淡不驚的推進(jìn)，然后戛然而止。”而師徒兩人面對(duì)著一座公寓，猜測(cè)著架構(gòu)著講述著每個(gè)窗子背后故事的情形，令人想起芭芭拉·格里祖蒂·哈里森的話：“世上的一切行為，最初都源自構(gòu)想。”倘若沒有構(gòu)想，便不會(huì)出現(xiàn)這么一部戲了。
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