《兩百萬分鐘》觀后感
《兩百萬分鐘》通過跟拍美國、中國和印度各2位、共6位高中生的學習生活，探討三國高中生的學習和教育觀念上的差異。
電影《兩百萬分鐘》，六位分別來自美國，中國，印度的高中生向觀眾們真實地展現(xiàn)了他們整整一學年，兩百多萬分鐘的生活與學習實況，隨著電影地播放，美，中，印三國高中生所帶來地巨大對比和差異，以及讓人有些出乎意料的結(jié)局，令許多人在觀完影片后不得不進行一番深刻思考。美國高中學生輕松，休閑的學習生活，和中國，印度兩國的高中生繁忙而沉重的學習時間，給觀眾們留下了極為深刻的印象。
據(jù)影片《兩百萬分鐘》中統(tǒng)計，中國的高中生平均每人光是一學年中，在學校的學習時間就有美國的高中生的兩倍之多，而印度高中生緊跟第二。相對于中國和印度的高中生周末繁忙的課外輔導，美國高中生卻能有大把的時間和朋友聚在一起，看電視，或是打游戲，享受青春。但是，據(jù)調(diào)查顯示，美國百分之四十的高中生不會選擇例如，生物，化學，物理之類的自然學科作為自己的專業(yè)，超過百分之五十五的高中生不會選擇數(shù)學專業(yè)，同時，高達百分之七十的高中生不擅于專業(yè)數(shù)學考試。
電影《兩百萬分鐘》中一些專家也提到，美國高中生目前都普遍存在過度自信的現(xiàn)象，在如今全球競爭日益激烈地環(huán)境中，美國學生已經(jīng)不再占有任何優(yōu)勢，于此同時，許多亞洲國家的學生卻將更多的時間花在學習上，從而造成地差距更是與日俱增。當來自中國的高中生與印度的高中生進行互相對比時，發(fā)現(xiàn)雙方的競爭環(huán)境竟是不相上下。
電影《兩百萬分鐘》中，兩位印度高中生，周末早上都需要在五點起床，課外輔導一上就是三個小時，中間沒有任何休息時間。當中，印兩國的高中生談到對美國高中生的看法時，都表示，非常地羨慕，認為美國學生的生活很是輕松，悠閑。其實不然，不少美國高中生除了學習與娛樂外，很多人都有不少的打工或是參加大量的社區(qū)志愿者工作。
影片《兩百萬分鐘》記錄中，美國女高中生表示自己不僅僅要保持優(yōu)秀的成績，還認為自己需要參與更多的社會活動，服務(wù)大家，同時，他認為適當?shù)貐⒓拥纳缃换顒痈幸嬗谧约旱某砷L。
影片《兩百萬分鐘》的最后，結(jié)局卻有些出乎意料，看似輕松的美國高中生都以非常優(yōu)異的成績從高中畢業(yè)，并受到學校嘉獎，進入自己理想的學校和專業(yè)。而中國的學生在艱苦地努力之后，雖然沒有達到自己的第一志愿，但也進入了非常不錯的大學，可卻因沒有達到預(yù)期目標，心中多少有些遺憾，但是印度的高中生在最終目標上的實現(xiàn)程度就遠低于前兩個國家的學生了，由此可見中國，印度兩國的高考競爭之激烈。
但是有一點不能忽略，美國高中生積極參與社會活動的精神也是值得另外兩個國家年輕人學習，美國年輕人所優(yōu)秀地社會活動能力和社會責任意識也是非常值得稱贊，就如尺有所長，寸有所短，所以這三個國家的學生可以互相借鑒，從而取長補短。
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