電影《鋼的琴》觀后感
抽空又看了一遍電影《鋼的琴》，也不知道這是第幾次看了。突然覺得很有必要給這部片子寫點(diǎn)東西。像這種時(shí)代背景氣息很濃的作品，對于我這種沒能生在那個(gè)年代的后輩來說，對它的理解和體會是有限的。但盡管如此，我還是愿意把我所感受到的那些微小的部分與大家分享。首先要提一下的是里面某些主要人物的寓意。也許我的想法不盡準(zhǔn)確，但我覺得應(yīng)該多少也沾了點(diǎn)邊兒。陳桂林，這個(gè)工業(yè)時(shí)代的普通工人，也是那個(gè)時(shí)代的工人階層的典型代表，同時(shí)也象征著那個(gè)舊時(shí)代。與之相對的，他的老婆則是推崇物質(zhì)至上的小資階層（還不能說是新時(shí)代）。小元則是歷史的車輪，或者把她比作即將到來的新時(shí)代也更為貼切。秦海璐所飾演的淑嫻更像是幫助舊時(shí)代的人們能順利融入新時(shí)代的某股力量。而那架鋼的琴里，蘊(yùn)涵的是舊時(shí)代那些工人們所擁有的品質(zhì)，以及想要挽留住他們那個(gè)時(shí)代的一種情結(jié)。這些我之所以要放在最先說，是因?yàn)楹竺嫠麄兊难孕?，都是要帶著這些寓意去看、去讀的。影片最開頭是陳桂林和他老婆在談?wù)摵⒆痈l的問題。如果你認(rèn)同我上一段所說的各種寓意，那你可以仔細(xì)看一下這個(gè)畫面的構(gòu)圖。兩個(gè)人身后的差異，從地面到建筑，再到天空。你是不是明白了些什么？再看看他們兩個(gè)人的身上。陳桂林的是香煙、手風(fēng)琴，而他老婆的是圍巾、包包。這不就是一個(gè)在強(qiáng)調(diào)精神文明，另一個(gè)在強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文明么？再看看兩個(gè)人表情。為什么會有這樣不同的表情？如果你大概想明白了些什么，再來看看他們的對話，你是不是也就明白了其中的深意。順便在這插一句，我很佩服這部片子的編劇、導(dǎo)演，并不僅是整個(gè)片子給人的感覺，而且甚至每個(gè)細(xì)節(jié)和每句臺詞，幾乎都是話中有話、話外有深意的，后面我也會列舉一些比較有代表性的來說。緊接著是送葬。要送的是什么？是老人？還是一個(gè)時(shí)代？為什么他們開始吹唱的悲傷的曲子要被喊停換成高興的？“行行，知道了。那啥，叫老人加快步伐吧。”“走那么快去哪?。?rdquo;“你管他去哪呢？”“來，咱來個(gè)步步高啊，降b啊。”這些對話你又想到了什么？他們是否是發(fā)自內(nèi)心的換曲呢？送葬連玩雜耍的都請來了。那個(gè)“奠”字，就在舊工廠的幾個(gè)大煙囪下，還隔了一道圍墻。陳桂林用車捎他爸回家的路上，說他老婆跟他提出離婚的事。那段話也頗具深意。“她終于過上了夢寐以求的不勞而獲的日子……”雖然沒有用多夸張的表演，卻從那些臺詞本身和說話的語氣里讀出了態(tài)度。晚上在學(xué)校里和王抗美的那段對話。“你要真離了，咱哥倆就一樣了。”“咱們倆怎么能一樣呢？咱們倆不一樣。我是離異，你是喪偶，對不對？”女兒小元練琴吵醒女老師，把老師嚇得都不敢上廁所了。“實(shí)在是對不起啊，耽誤幾位老師上廁所了。”高明的諷刺。陳桂林想讓女兒學(xué)鋼琴，經(jīng)濟(jì)條件不允許，先是帶去學(xué)校偷練，被警告后自己刻了個(gè)假鋼琴。后來又召集大伙兒造綱琴。陳桂林想買琴那會問工友借錢，大家都想辦法推脫和躲著他。也許自身困難幫不起也是一個(gè)原因。因?yàn)槿ダ戆l(fā)店想讓姐姐借錢時(shí)，死要面子不肯開口，捎去想送給姐姐的肉后來都給人偷走了。可后來大家竟愿意幫他一同犯險(xiǎn)去學(xué)校偷琴，這種復(fù)雜的情誼也許我們這輩人都很少能想明白。沒有物質(zhì)，精神文明就成了空談。明明事實(shí)都擺在眼前，可是他們都不愿意去承認(rèn)這一點(diǎn)。陳桂林和她老婆談女兒教育問題的那段話，既幽默又發(fā)人深省。把我前面提的三人各自代表的寓意套到他們?nèi)松砩希@段對話又有了更深的含義。“小元不是屬于你一個(gè)人的。”“我不可能讓小元跟你走。”“這個(gè)咱倆說了都不算，得看小元自己的意愿。”緊接著的秦海璐唱那首《張三的歌》：“我們要飛到那遙遠(yuǎn)地方看一看，這世界并非那么凄涼。我們要飛到那遙遠(yuǎn)地方望一望，這世界還是一片的光亮。”舞臺背景是“換季促銷”四個(gè)大字。這一幕一來論證了我在開頭對她這個(gè)角色寓意的詮釋，二來也預(yù)示了女兒小元的最終選擇。后來為什么那些躲著陳桂林不愿借錢給他的工友們，卻都愿意來幫忙造琴了？難道完全是因?yàn)閬砹擞酗埑?、有工錢拿？季哥那樣的缺錢花嗎？他們在造琴的過程中有人偷懶嗎？不但沒有，反而一個(gè)比一個(gè)熱情高漲。被快手打斷手的那個(gè)工人，女人被人給糟蹋了，快手卻第一個(gè)要為他出頭，這是種什么樣的情誼？季哥在處理鐵塊糾紛事件時(shí)說：“就為這塊廢鐵？值嗎？……這要是把人給廢了，你挖再多的廢鐵有啥用??？”其實(shí)另一層含義是：不能讓物質(zhì)毀了咱們自己最根本的東西。而在那個(gè)時(shí)代對他們來說最根本的東西，其實(shí)并單不是指生命，還有甚至是比生命更重要的團(tuán)結(jié)共進(jìn)的精神?？焓肿畈荒苋萑痰氖鞘裁矗渴锹牭接腥苏f起他撬過鎖的事?？赡芪覀冞@一代人不太能理解其中的原因。大家可以去問問你們的父輩或爺爺那一輩，問問“偷竊”在那個(gè)年代是種多么嚴(yán)重的罪行。很多人寧可死，也不愿意被扣上這樣的帽子。雖然本片的時(shí)代背景已經(jīng)是那個(gè)時(shí)代的尾聲了，對這類行為的看法已經(jīng)沒那么嚴(yán)重了，可是他們的那種思想觀念還是沒有改變的。季哥那樣的人，為什么會被人舉報(bào)銷贓？他到底有沒有銷贓？如果有，他為什么會銷贓？這些都是非常值得深思的問題。而他被人通傳的時(shí)候，仍要堅(jiān)持先把他自己手頭負(fù)責(zé)的任務(wù)完成，不免讓人對他肅然起敬。這群工人里，汪工是個(gè)特殊的人物。為什么大家對他都格外的敬重并愿意聽他的召集和指揮？并不是因?yàn)樗?jīng)是領(lǐng)導(dǎo)之類的。換句話說，即便他是，在工廠倒閉后這類人也已經(jīng)沒有實(shí)權(quán)了，根本不會有人愿意聽他的話。而是因?yàn)槟稠?xiàng)運(yùn)動的失敗，使得他這類知識分子得到了平反，重拾了地位。即使是他這樣有份量的人物，也沒能阻止工廠倒閉和煙囪被炸的命運(yùn)。工廠也已經(jīng)倒閉了，這些工人們?yōu)槭裁催€要在工廠附近徘徊，而不愿意去走更遠(yuǎn)的路？我覺得不愿意雖然是有的，但更多的可能是害怕，一種對未知新事物和一個(gè)新時(shí)代的畏懼感。為什么他們會決定用鋼板來造琴，而且敢想敢做。那是他們那個(gè)階級所具備的一種精神，其實(shí)也是為了想證明給大家看，他們不會因?yàn)楸滑F(xiàn)實(shí)和歷史的車輪碾壓而屈服，他們會用自己的方式走出一片天地。最后琴造好了，女兒卻沒留住。他們已經(jīng)很努力了，而且也向這個(gè)世界證明了他們的存在價(jià)值。但是陳桂林想留住的東西，都沒留住——女兒，父親，煙囪，以及他們那個(gè)時(shí)代。陳桂林在偷琴等事件中就也已經(jīng)知道，精神文明是需要物質(zhì)文明作為基礎(chǔ)的，新時(shí)代的優(yōu)越性是顯而易見的，他們改變不了，也挽留不了他們的時(shí)代，只不過他們一直以來都不愿意承認(rèn)罷了，一直都在自欺欺人。在煙囪被炸的那一刻，他們才深深明白這一點(diǎn)。所以小元跟她媽媽走，并不完全因?yàn)槭撬囊庠?，陳桂林也親口說了讓小元跟她媽媽走。小元也只有帶著他的“鋼的琴”（他爸爸那些工人們的精神品質(zhì)）跟她媽媽走，才能過上真正幸福的生活。小元坐在鋼的琴前跟陳桂林最后的對話是“爸爸你想聽什么？”“越簡單越好。”如果把我在開頭對陳桂林和小元寓意的詮釋放進(jìn)去理解，就應(yīng)該是“你希望新時(shí)代是什么樣的？”“越簡單越好，不要復(fù)雜得讓我們（工人階級）無法適應(yīng)它。”片子看完，依然讓人回味無窮。相信那一時(shí)代的長輩們看完后都會覺得有說不盡的辛酸。而像我這種只能半知半解的“新時(shí)代”的后輩們，有的更多是為他們這份沉重情結(jié)的萬分感慨?，F(xiàn)在總說兩代人之間有代溝。我們在因?yàn)?ldquo;父母和長輩們都不了解我們”而覺得委屈時(shí)，是否也該問問我們自己：對于他們，我們又了解了多少。
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