《遙遠(yuǎn)星球的孩子》觀后感
《遙遠(yuǎn)星球的孩子》直觀滴展示了自閉癥孩子成長(zhǎng)以及家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。個(gè)中心酸，非我們這些自閉癥孩子的家長(zhǎng)不能體會(huì)。尤其是看到《我是蔡杰》時(shí)，這一年多來(lái)的康復(fù)之路更讓我與妙妙的爸爸唏噓不已。
一年前，我的孩子被診斷出患上了自閉癥，這種打擊讓我覺(jué)得還不如讓孩子有肢體殘缺的好。但看了許多關(guān)于自閉癥的書(shū)籍和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料后，我知道若早期干預(yù)治療后，孩子是很有可能做到生活自理，并融入社會(huì)的。于是，我們開(kāi)始了痛苦而漫長(zhǎng)的干預(yù)治療。從去年一直到今年年初，我們一直在愛(ài)心園接受訓(xùn)練后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子較以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。結(jié)合《遙遠(yuǎn)星球的孩子》系列片和我們一年來(lái)的教育之路，我有如下體會(huì)。
一、對(duì)自閉癥孩子的干預(yù)越早越好妙妙食雜2歲5個(gè)月被查出患病的，當(dāng)時(shí)我們現(xiàn)實(shí)在醫(yī)生的推薦下，進(jìn)行了感統(tǒng)訓(xùn)練，但幾個(gè)月的訓(xùn)練下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)收效非常微小。后來(lái)我們根據(jù)甄岳來(lái)《孤獨(dú)癥家庭教育指南》中的教育方法，對(duì)妙妙進(jìn)行了訓(xùn)練。雖然小有起色，但因我們兩人的工作太忙，無(wú)法保證訓(xùn)練時(shí)間和效果。知道我們進(jìn)入了愛(ài)心園，妙妙的各種技能終于有了實(shí)質(zhì)的改變。
這讓我們意識(shí)到，自閉癥孩子的干預(yù)真的是越早越好。因此，當(dāng)田田媽媽找我咨詢孩子的治療手段時(shí)，我毫不猶豫地告訴她：就到愛(ài)心原來(lái)。二妙妙也在中斷訓(xùn)練2個(gè)多月后，重返愛(ài)心園接受訓(xùn)練。因?yàn)槲抑?，一定要在孩?歲黃金干預(yù)期內(nèi)完成必要的康復(fù)訓(xùn)練，否則悔之晚矣。
二、對(duì)自閉癥孩子的干預(yù)教育要持之以恒其實(shí)，不論做任何事，都嬰孩有堅(jiān)持到底的勇氣，尤其是對(duì)自閉癥孩子的教育。因?yàn)樗麄兝斫獾木窒扌?，我們父母更要?shù)立打持久戰(zhàn)的決心。一位兒童教育專家說(shuō)過(guò)，父母對(duì)孩子說(shuō)100句話，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)1句話。而對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，則需要500句、1000句，才能讓孩子說(shuō)1句話。因此，沒(méi)有耐心和持之以恒的決心是萬(wàn)萬(wàn)不可能給的。
三、對(duì)自閉癥孩子的干預(yù)教育要因材施教就如同世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一般，自閉癥孩子的情況也是因人而異，沒(méi)有兩名自閉癥孩子的情況是一摸一樣的。雖然他們的表現(xiàn)都是不主動(dòng)與外界交流、行為刻板等，但他們的具體表現(xiàn)都不一樣。所以，我們要在掌握自閉癥孩子的干預(yù)教育方法和原則的基礎(chǔ)上，多觀察、多摸索，爭(zhēng)取早日總結(jié)出一套適合自己孩子的教育方式和手段。
這一點(diǎn)在《遙遠(yuǎn)星球的孩子》里蔡杰父親的做法中得到了一定的提現(xiàn)。結(jié)合我們的實(shí)際情況，要根據(jù)妙妙認(rèn)知能力較強(qiáng)、語(yǔ)言功能還未喪失的條件下。有針對(duì)性的從大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)等妙妙比較薄弱的地方下手。多下功夫，讓她能夠通過(guò)在這幾方面弱項(xiàng)的突破，來(lái)達(dá)到她基本技能的完整性。
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