《我11》其實這部電影從頭到尾一直是平鋪直敘，沒有什么創(chuàng)新之處，延續(xù)了《青紅》、《左右》、《日照重慶》的老套手法，從戲劇沖突上還不及早期的《扁擔姑娘》、《極度寒冷》和《十七歲單車》。我給五星，倒不是因為電影拍得如何的好，只是這電影喚回了我太多的童年回憶：藏貓貓、彈玻璃蛋等游戲的玩法，小伙伴們的音容笑貌，高擴音喇叭里的革命歌曲，貧窮而有樂趣的日子，懵懵懂懂對女生的情愫等等。區(qū)別在于，王小帥（王憨）們念念不忘的是對白襯衣的糾結(jié)、對美女謝覺紅朦朦朧朧的迷戀，而我至今難忘的卻是曾經(jīng)“被神童”過的經(jīng)歷。電影中的那一年，我恰巧也11歲。如果《我11》像姜文的《陽光燦爛的日子》一樣，是王小帥的童年自傳體，王小帥、姜文和我應該是同歲。
被神童緣起于一次數(shù)學競賽。既是搞競賽，出題的難度就拔高了一些，有些定理就沒有學過。記得我考了29分，如此低的分數(shù)，仍是全校兩個班的第一名，是全鎮(zhèn)的第二名（據(jù)說第一名是個數(shù)學老師的孩子）。在那個年代這不算稀奇，教我們的數(shù)學老師是初中還沒畢業(yè)的農(nóng)民，是那種“代辦老師”，私底下還經(jīng)常讓我給他講題。有點稀奇的是有一道證明題是我蒙上的，現(xiàn)在看來很簡單，大概是運用了平面幾何中“垂直于同一條直線的兩條直線相互平行”之類的公理，雖然沒學到，但很顯然，平常人仔細想想就是那么回事。狠快，這事讓老師匯報給了校長，校長把我叫到了他的辦公室，態(tài)度熱情且有些詭異模樣的問：“你怎么知道這個定理的？你是怎么證明的？”神色中還透出些亢奮，好像發(fā)現(xiàn)了天才、神童、陳景潤。
不到一天的時間，好像整個學校都知道了我是“神童”這件事。連別的班的老師們看到我，也主動打起招呼來；女同學們在遠處擠成一團，對我指指點點；那兩個平常老欺負我的男同學分成兩種情況：一個是和我摟脖跨腰和好了，且笑嘻嘻對我說：“小子行啊哈；”一個是比以前欺負的更厲害了，并惡狠狠的對我說：“你永遠逃不出我的手心。”
沒過多久，校長找來了更高年級的數(shù)學題來測試我，結(jié)果可想而知，一道題也沒做出來。但校長還是狠和藹地語重心長地充滿期待地對我說：“沒事，你狠聰明，課余的時間，找?guī)妆緮?shù)學課外書看看。”
那天，放學回到家，像王小帥（王憨）以領(lǐng)操之名向他媽要新白襯衣一樣，我拿校長的上方寶劍向母親要起了數(shù)學課外書。母親對我說：“要什么課外書，課本還不夠你學的。”我嘟嘟囔囔著沒趣地走開了。過了沒幾天，母親又問我：“課外書哪里有賣的，得多少錢啊？”我說：“大集上的新華書店就有，不知道多少錢，等我去看看。”心里一陣陣興奮，課外書有希望了。
第二天放學，一溜小跑就到了集上的小書店，書店里稀稀拉拉沒擺幾本書，唯一一本關(guān)于數(shù)學的書就是本很厚的《微積分原理》，還是不多見的16開本，估計好久沒人翻動了，上面落了一層厚灰，價錢記得好像是兩塊多，是差不多其他32開普通書的五倍。
經(jīng)過曲曲折折終于把書買回來了，當時的心氣狠高：只要識字，只要肯舍得力氣用勁讀，天底下沒有讀不明白的書。可這本《微積分原理》對初一的我來說，簡直就是一部天書。翻開書，在密密麻麻的字里行間，只認識其中“導數(shù)、微分、積分”等漢文，里面的大多數(shù)數(shù)學符號和希臘文符號都沒見過，符號字母也不會讀，其他公式定理之類的就更不用說了，根本不明白什么意思。真是連吃奶的勁都使出來了，還是兩眼墨黑，相看兩不識。才徹底明白讀書這活，還真不是個想使勁就能使上勁的活，沒有一級一級相應的基礎(chǔ)，內(nèi)容根本理解不了，只認識其中的漢字，白搭。
可也不能就這么浪費了兩塊多錢，要知道在那時，黃瓜才二分錢一斤，西紅柿三分錢一斤，奶油冰棍五分錢一根，住校一個月的菜金才一塊五毛錢，兩塊多錢當時對我可是筆巨資。為了不浪費這筆巨資，為了我的“神童”虛名，為了班上剛從東北轉(zhuǎn)學過來的、個頭比我還高的、白皮膚、大眼睛且經(jīng)常對我羞澀狀、好看樣微笑的女孩，我開始囫圇吞棗地背起《微積分原理》來。硬著頭皮整整背了一個多月，也就背了十幾頁書，就這十幾頁往往還背地丟三落四的。
直到現(xiàn)在我都納悶，為什么書店會孤零零狠突兀的只有一本《微積分原理》在賣呢，而沒有像“幾何、代數(shù)、方程式”之類的初級入門書呢，估計是想當神童的急切心里，讓“高等數(shù)學、微分”等字眼格外顯眼，而屏蔽了其他吧，不然就是這本《微積分原理》前輩子跟我有仇。隨著時間的推移，神童的光環(huán)在不知不覺中悄悄地散去，那股背書的精氣神也就慢慢的泄了。
從全身金光閃閃到黯然失色，從天才神童到平庸少年，就像從云端仙境掉到了地上人間，從美妙的夢境回到了灰色的現(xiàn)實，這次神童之旅算是徹底結(jié)束了?？赡潜緯?，仍放在當書桌的縫紉機上，給父母造成好像仍然在讀的假象，只是包了書皮，遮了書名。從那以后，多少知道點自己能秤幾斤幾兩了，能吃幾碗米飯了。明白真相之后狠難受，身心狠受傷：我不是什么神童，我不比別人更聰明。后來，特別是看了中國科技大少年班的紀錄片以后，那些神童對我的刺激和傷害，更像是雪上加霜、傷口撒鹽，它讓我知道了這世上其實有神童，有天才，只是我不是神童和天才而已，而和神童在同一個世界混，我的壓力得是多大啊，凡人怎能勝過神人啊，我這輩子算是完了，趕快走完這注定不能得勝的現(xiàn)輩子人生，等死后輪回時，下輩子重新托生成個真的神童。
感覺這件事的后遺癥對自己影響狠大、時間狠長：往往自信來了，豪情萬丈，給點陽光就燦爛會有時；自卑起來，一落千尺，來點陰雨就綿綿無絕期。情緒波動得狠厲害，直到歲數(shù)大了才慢慢平靜下來，起碼從外表表情上，看起來情緒起伏不那么明顯了。可誰又知道那些黑暗中默默流淌的眼淚是不是它的延續(xù)呢。
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