《大山深處的保爾》觀后感
今天我們?nèi)タ措娪埃捍笊缴钐幍谋枴９适掳l(fā)生在一個(gè)貧困的山村里。村里唯一的老師為救一位學(xué)生，不幸雙腿殘疾。但是老師憑著自己的毅力，學(xué)會(huì)了用拐杖，并堅(jiān)持上課。他為了學(xué)生們，好幾次與死神面對(duì)面，可連死神也敵不過他。大家都被他這種獻(xiàn)身于貧困山區(qū)教育事業(yè)的精神感動(dòng)了……我不由得想起我得老師。課堂上，老師為我們分析課文、卷子。一分析就是兩節(jié)課。為了是我們成績(jī)提高，嗓子一定沙啞了，腿一定累了。有幾個(gè)老師能做到？課后，老師為我們批改作業(yè)。一改就是60多本。老師在生病時(shí)，為了不為了不耽誤我們學(xué)習(xí)的效率，老師連自己的身體都不顧了。我心酸極了。你說(shuō)，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望？看完了這不電影，我慚愧不已，這位老師身體殘疾了，還不放棄，而我，暑假里，我去游泳，結(jié)果學(xué)了3天，我還不會(huì)飄，每天還在水里打哆嗦。我就想放棄。看完了這不電影，我學(xué)會(huì)了：不要輕易放棄。作為一名普通的人民教師，張學(xué)成僅僅完成的是教書育人、培養(yǎng)后代的應(yīng)盡職責(zé)；作為一名騎著毛驢走學(xué)校、拄著雙拐上講臺(tái)的殘疾教師，他則以他堅(jiān)強(qiáng)的信念為眾多殘疾人挑戰(zhàn)命運(yùn)、戰(zhàn)勝困難樹立了精神榜樣；作為教師和殘疾人的優(yōu)秀代表，三十五年如一日，張學(xué)成所感動(dòng)的，是每一個(gè)走近他身邊的人，了解他事跡的人，聽過他故事的人，握住他雙手的人，能叫得上“張學(xué)成”這個(gè)名字的人……
美麗人生講什么，影評(píng)這個(gè)殺手不太冷講什么泰坦尼克號(hào)影評(píng)福州森林公園福州西禪寺福州西湖公園怎么樣福州石竹山福州有哪些景點(diǎn)推薦
