電影《焦裕祿》觀后感
2014年4月16日晚，本人參加了本單位集中觀看電影《焦裕祿》“黨的群眾路線教育實踐活動”，在觀看電影的過程中，很久很久以前課文的讀學(xué)和第一次觀看該片時的那種情感再一次不由自主地生發(fā)、沸騰、噴發(fā)——敬仰、感動、鼓舞、洗禮、凈化、升華……為此，就心得體會而言，本人不想喊口號、玩虛情假意，只想從靈魂深處去認識和感知——影片故事情節(jié)中反襯人物“吳縣長”的道德之嫌——道德染病了——道德病毒。
就病毒本身而言，其概念是：是寄生于細胞中的非細胞形態(tài)的最小微生物。其屬性是：個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，專性寄生。其特性是：在細胞中增殖、復(fù)制，然后向細胞外釋放。具有隱蔽性和較強的干擾力，抵抗力特殊。其作用是：損害、侵蝕正常、健康的細胞，最終對整個本體、生命造成扼殺。但這并不可怕?？膳碌氖牵翰《就ㄟ^一定途徑傳播、感染，這樣會泛濫，就貽害無窮了——貽害健康，貽害自身，貽害他人。
然而，這是講的是病理現(xiàn)象，還不是最可怕的。也不是我要重點談的。我要談的是社會現(xiàn)象——“道德病毒”，說其“可怕極了”并非危言聳聽！請看——
影片的意義，天下盡知：弘揚焦裕祿的覺悟、黨性、勤勉、作風(fēng)、精神、人品、道德……批判“吳縣長”的假大空、漂浮、虛偽、冷漠、逃避、推責(zé)、無心、無德——
在三十六萬蘭考人民饑寒交迫、舉家逃難的時刻，焦裕祿走馬上任蘭考縣縣委書記，從到的那天開始，就自始至終以“廢寢忘食，智慧工作，深入基層，親民、愛民，把黨的宗旨牢記于心，把黨的關(guān)懷和溫暖送給人民群眾，把對黨的忠誠用生命去詮釋……”的態(tài)度、作為、作風(fēng)、形象體現(xiàn)在工作生活中，直到生命最后一刻……然而，“吳縣長”呢？不顧蘭考人民的生死，搞什么大型展覽，“打腫臉充胖子”，將分管的救災(zāi)工作擱置，救災(zāi)物資長時間放置火車站露天場所，在責(zé)任和工作以及民生 面前“沉默寡言”，在領(lǐng)導(dǎo)面前“大言不慚”、“理直氣壯”，高調(diào)“批評”焦裕祿工作不務(wù)實，尤其是思想有問題，政治覺悟低，而且非常危險……等等。這就引出一個最基本的話題或者問題——人品道德——人品問題——道德問題——道德病毒——
道德“病毒”，顧名思義，就是道德方面的話題；病毒，指存在的問題。這個命題，咋看是一個偽命題，其實不然。那么，我們就借助影片中的人物故事去作一下簡要剖析：
“吳縣長”在道德方面，或許是這樣兩種情況以及會帶來這樣的后果：
一是“吳縣長”在道德方面本身就是病原體，這給殖生環(huán)境有關(guān)。在始初的“認知”方面攜帶病毒后，沒有及時的清理、抑制，沒有在后期對肌體和思想靈魂進行清洗消毒，一定時期內(nèi)好的醫(yī)生又忙不過來，力所不及，沒有使用有效的“藥物”對“吳縣長”體內(nèi)的病毒進行抑制、滅殺，以至于任其發(fā)展，致使病毒不斷增殖、復(fù)制，最終深入侵蝕——病毒從在啟蒙意識“細胞”內(nèi)增殖、復(fù)制發(fā)展到在思想靈魂深處增殖、復(fù)制。一旦思想靈魂出了問題，“吳縣長”在釋放病毒方面就變得“樂此不疲”，再在病毒的作用下自以為是、自鳴得意，從而貽害他人，貽害自己，貽害社會，貽害國家。必將道德敗壞，遺臭萬年！
二是“吳縣長”在道德方面本身沒有病毒，但平時生活于病毒增殖的環(huán)境，或者“喜歡”病毒環(huán)境，要么疏于防范，要么我行我素，沒有思想道德修養(yǎng)方面的認知，沒有對心靈進行，更沒有鞏固提高思想道德修養(yǎng)，不經(jīng)意間被病毒感染，任其增殖、復(fù)制，最終成為與前者一樣的“病原體”。這是一種“接力”，主動也好，被動也好，性質(zhì)一樣，結(jié)果一樣，只是經(jīng)過或經(jīng)歷不一樣而已。因為，本體已經(jīng)被病毒侵蝕的人，如果不及時“吃藥”，培植自身的干擾素，有效抑制病毒增殖、復(fù)制，那么，這種人一方面是“被害者”，另一方面卻成為“害人者”，將一樣貽害他人，貽害自己，貽害社會，貽害國家。道德敗壞，讓人鄙視！
值得欣慰的是，故事情節(jié)中的地區(qū)行政公署專員是“健康”的，而且是一位好“醫(yī)生”，在焦裕祿身心疲憊之時，伸出援手、發(fā)揮作用，這才成就了焦裕祿的人和事，才有了這部讓人不能忘懷的影片。否則……
可是，“吳縣長”不要忘了：你要增殖、復(fù)制病毒并且向外釋放，必然是拿本身的“肌體”作為犧牲代價的。也就是說，你是拿自身的道德、良心、人格、政治生命作為代價，必然是自身先于他人損害甚至墜落……就算能夠得到一時之興奮和得意，依然是得不償失！因小失大！毫無意義！身敗名裂！遺恨終身！
通過認真觀看影片《焦裕祿》，思想靈魂再次得到洗禮和心靈再次受到震撼，再經(jīng)過書寫心得過程中的再學(xué)習(xí)和釋疑解惑，本人覺得以這樣一句話來概括受到的教育恰如其分：不以善小而不為，不以惡小而為之。這就是本人觀看影片《焦裕祿》的心得體會。
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